本文摘要：为了扩展学生读者视野，提高学生读者质量，非常丰富学生数学文化底蕴，成都高新区三岔湖小学1-3年级环绕我讨厌的一本数学绘本，深入开展了数学绘本读者活动。为了集中于展出孩子们的读者成果，10月9日，学校的组织了第一届我讨厌的一本数学绘本读者活动比赛。 kJ6kJ6比赛使用层层推举的方式，每班甄选一名优秀学生参与年级组的比赛，年级组推举2至3名学生参与学校的比赛。评委根据运动员对绘本内容的讲解和对内容的别具一格、现场感染力、以及与评委的对话情况现场评分。

为了扩展学生读者视野，提高学生读者质量，非常丰富学生数学文化底蕴，成都高新区三岔湖小学1-3年级环绕我讨厌的一本数学绘本，深入开展了数学绘本读者活动。为了集中于展出孩子们的读者成果，10月9日，学校的组织了第一届我讨厌的一本数学绘本读者活动比赛。

kJ6kJ6比赛使用层层推举的方式，每班甄选一名优秀学生参与年级组的比赛，年级组推举2至3名学生参与学校的比赛。评委根据运动员对绘本内容的讲解和对内容的别具一格、现场感染力、以及与评委的对话情况现场评分。

经过白热化的竞逐最后一年级九班的邓新扬小朋友以声情并茂的讲解、简洁的传达和热情机智地与评委对话夺得了所有评委的完全一致赞誉，荣获第一名，他将代表三岔湖小学参与高新区的比赛。kJ6kJ6通过本次活动，孩子们不仅宽了科学知识、非常丰富了词汇，提升了语言表达能力，同时还发展了记忆、思维、想象力等，教导了孩子们较好的读者习惯。

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